“00后”林舒，经过十多年的学习，于2024年成功成为四川成都一所大学的教师。但在学校里，他也有隐藏的身份。 2025年6月，他正式成为冰冰面店主，每天晚上经营脆皮汽水、冰豆腐、黑珍珠等小吃。林殊并不觉得大学老师当道并肩是一件丢人的事。他的摊位周围，有很多摊主，都是曾经有过体面工作的年轻人。唯一让他不舒服的是，在课多的日子里，忙碌了一天后他要离开摊位，直到凌晨两点才回到家。我国对于大学教师是否可以参加兼职工作有明确的规定。 2016年底，国务院办公厅印发《关于实施知识增值分配政策的若干意见》，允许知识增值。检索人员和科学教师可以兼职，并依照法律、法规规定享受兼职工资。近年来，不少高校对高校教师兼职工作做出了更加具体的规定。 9月5日，四川省教育厅印发《四川省高等学校教师异常行为处理实施细则》。其中“教师道德失范”之一是“未经学校许可，从事影响原有教育教学工作的兼职、兼职加薪行为”。 摘自高校教师道德失范/图片来源：《四川省普通高等学校教师道德罢工处理实施细则》 不少参与兼职的高校教师都表达了与南风闯类似的考虑：他们做兼职的目的就是为了增加收入。八人之中大学教师中，既有来自院校的教授，也有公立学校的年轻教师，面临着职称评审的压力。一位大学的年轻教师说：“兼职是大学教师出了问题，而兼职是解决这个问题的出路。那么造成这种困境的原因是什么？”以前，大学教职在象牙塔一样的校园里是很神奇的，有自由时间，有寒暑假，还有尊重。许多大学教授和讲师的兼职经历表明，与金钱有关的困难是存在的。另一方面，大多数大学教师选择兼职工作，并不完全是因为钱。随着大学环境的变化，也有很多难以形容的感受影响了他们的职业荣誉感。 为儿童和老人而奋斗 林舒的课一般是上午开始，有时是下午，时间不定。但大多数o每周，他都有更固定的“轮班”要处理，通常从 17:00 开始。首先，他需要一个小时的车程才能到达成都高新区的一个居民聚集地。在三名裁判的出租屋里，他和朋友卷起流动餐车准备出售。在由小吃摊和灯笼组成的色彩缤纷的社区里，他从未提及自己作为大学教授的工作。此时的他是一位年轻热情的摊主，希望路过的居民花一点钱来讨好摊贩。摆摊的想法是今年6月份产生的。一个好朋友辞去了在一家大工厂做后端程序员的工作，打算利用空闲时间打工。最终，他把自己的事业局限在了一个大排档，拉拢了林殊。两人花了近两周的时间探索了成都各个热门的大排档市场。随后，他们选择了“复制”自助冰面小吃摊模式。这份副业是一个令人沮丧的赌注比预期的要好。摊位第一天，由于居民区缺乏同质竞争者，允许顾客自行添加食材的冰粉摊位很受欢迎，一晚上就赚了几百元。林舒发挥了自己的讲台技巧，负责与顾客聊天和打交道。 购物者在街边市场购买零食/新华社记者王翔摄首月，冰面摊位销售额就达2万多元。经过“试水”，林恕和朋友们摆地摊有了信心。 9月，为了满足不同季节人们的饮食喜好，两人买了新的烤盘和关东煮锅，头顶的牌子也换成了红色大字“关东煮牛肉”。他们卖的主要食材从冰粉变成了肉，于是他们又买了两台冰箱，把房租压得没有了。步行的空间。摊位推车上还挂有两人设计的“品牌”标志和食品宣传图片。此外，为了转化“私域流量”，两人还注册了摊主专属社交账号。林舒在账号副本上写道：“（这是）大学青椒（大学青年教师的简称）的第二份工作。” “一开始我只是觉得这个机会好，不过投资少，即使失败了，也没有什么大的损失。”林恕对南风闯说道：“投资之后，效果不错。”他透露，那马汉的费用和朋友分担，平均下来，他每个月能赚到8000元左右。这是林舒担任民办大学教师的第二年。由于有空闲时间，他在放学后的空闲时间寻找一份副业。更重要的是，在同系教师中兼职的现象并不少见。林舒说，大多数老师都是在找老师他的工作和他们的主业、交际有关，比如开个人工作室、拍电影等等。他唯一的生意和他的主业有很大的不同，他不想在学校里被这么多人认同。 林舒的日常摆摊/采访者供图 李冉是河北省一所公立中学的教师，一直从事着一份与文科专业关系密切的“副业”——教考研。他今年43岁，有一个亲密的伴侣和一个漂亮的孩子。但周末，他不得不放弃陪伴家人的时间，只身一人前往省内的考研机构做政治课兼职老师。 10年前，当他还在担任大学辅导员时，他找到了这份兼职工作。一名辅导员的月薪只有3000元，这促使他决定去兼职。此外，“我想参加相关课程并掌握相关技能是面积。很快，他对兼职上课感到满意，并利用很多业余时间研究考研题。终于，他还是有能力答对考研题的。读博后继续兼职，39岁，42岁跳槽到大学当老师，主要原因是经济需要。在读博期间，他继续做兼职。 读书时，女儿已经两岁多了，家里全靠丈夫的教书工作养活。虽然他没有花家里的钱读博士，但为了让自己有更多的“花钱的自由”，他兼职做论文写作的工作。西北“985”大学博士毕业后，2024年，他选择进入二线大学，有固定师资，有保障。 阿洛兰ce.他和妻子开始像周围的人一样生活，物质奖励很少，最后买了他们的第一套房子。不过，车贷、房贷仍然给小家带来了不小的压力。 “（我们）仍在考虑一些赚更多钱的方法。”他重新找回了在考研机构建立的人脉，周末跨城辅导、一对一辅导。 房贷和车贷的压力依然很大 在李冉看来，大学教师的兼职可以分为三类：一类是即将退休、名利双收的教授，一般都有资源和渠道去做社会兼职。比如有的学者做自媒体；还有一些是“兼职的中年教师”，“去考研机构上课，或者兼职律师、心理咨询师”。至于“格力“35岁以下的辣椒，兼职工作较少。”在‘晋升或离开’政策下，研究和科学评估的压力非常大。总而言之，“大学教师兼职确实是时间、人脉、技能等的综合体。”李然的观察大部分是正确的，但他淡化了一些年轻人打工的决心。33岁的青年学者斯刘玉利目前在网上为本科生和硕士生提供有偿问答服务，主要提供指导。 供学生进行科学研究和撰写论文。愿意这样做也是为了钱。他告诉南风窗，长三角高校像他这样拥有博士学位的年轻教师工资只有6000元左右。月薪6000多元让他们难以生存在大城市。他只能走出“象牙塔”，做一份简单的兼职。 众多年轻教师讨论找副业的话题/“安娜”还在“青椒”聚集的微信群里，找副业是很多年轻教师热切讨论的话题。 May nagturo，“如果你想在学院和大学从事副业项目或横向项目（指由公司资助大学教授的科学项目），你不能依赖死工资。”有人写道，《高校青椒觉醒：把上学当作五险一金的保障，然后出去用专业知识赚取生活费》。南风之窗另一位IP位于浙江的年轻教师，月薪仅5000元左右，他正面临“升职或离职”的压力。靠这个月薪，他很难养活自己的家人了。米莉。更重要的是，他还要完成发表期刊论文、申请国家级项目、上课等任务。 “如果不难的话，你有必要这么辛苦吗？”他问道。 9月份以来，他在社交媒体上发布多条寻找副业的帖子：“如果您需要展位搭建和现场装修，请私信我们”“如果您需要现场安装台式电脑，请联系我”“考研、博士考试和就业，请随时咨询我”。 学术热情丧失 “请记得让我匿名并隐藏您的身份信息。”有不少大学老师愿意在南风窗与记者分享自己的兼职经验。杭州一所大学的教授希望避免失去工作（在线）。其背后隐藏着卡尼尔的担忧：虽然高校教师并没有被禁止兼职，并且受到了员工的鼓励。部门里，很多老师仍然担心，如果自己兼职，别人会认为他们是“不做好本职工作的老师”、“耽误副业”。刘玉丽解释说，我国确实鼓励高校教师兼职，但方向是“产学研结合”。大学教师最好从事能够促进新兴产业发展或推动社会变革的兼职工作。 7月2日，学员在智能驾驶模拟室通过智能座舱模拟器演练/新华社（包康轩 摄）2017年，人社部发布的《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创业变革的指导意见》也说明了这一点。 《意见》支持和鼓励专业技术人员挂职、参与项目合作上班、兼职、工作之余创业。适用范围主要为高等院校、科研机构的技术人员。作为一名年轻教师，刘玉丽认为自己缺乏行业和学术人脉，很难获得与专业相关的兼职机会，也缺乏创业的启动资金。事实上，在进入大学之前，他并没有想到自己会面临如此低的工资。他知道自己所在地区的预估收入，而且有很多大学有“支持或离开”的科研压力，所以他不想接受严格的评估。在求职时，他特意选择了一所不提供“承诺或离开”政策的大学。他希望静下心来，以长远的眼光走好自己的学术之路。但参加工作后，他发现年轻教师的工作量让他不堪重负。主要压力来自班级考核和行政事务rs。 “每天醒来的时候，你都会发现组里有很多事情是你必须做的。”刘玉丽说。 教师的工作不仅仅是教学/还是从“合法的高度”出发，“而这些事情没有任何意义。例如，一遍又一遍地填写4-5次表格。”他举了一个例子，说那些大学老师必须写教学大纲。最初，这类教学大纲没有任何要求或内容要求，但在他写出第一版教学大纲后，新文件开始实施，之前的教学大纲就失效了。他可以把它撕掉然后重新开始。 “只有课程大纲，或者教学设计等文件需要我不断维护和更新。这种维护和更新可能需要一个学期一次，甚至几个月。”刘玉莉说道。行政事务占用了他的精力用于科学研究。 》全过程（指行政工作）压力继续增大。 “好像有明确的目的，任务完成之后就可以结束了。”无意义的工作所消耗的精力，再加上他所在的小区位于大城市边缘，上下班要花两三个小时，这些因素扼杀了他升读大学的热情。2018年经济学博士毕业的刘翔在求职时也考虑了收入、科研压力等多方面因素。 他当时写的论文在博士期间未能完成。 “找工作没有辛苦钱”，他说，所以他考虑推迟一年毕业，想等到论文发表再找工作。 9月26日，上海交通大学闵行校区招聘会/新华社记者刘英摄 那时，我正在读博士四年级，我的导师的人脉，也是一名博士生。辞职去自媒体工作的大学老师，邀请刘翔兼职。他听了导师的话，去自媒体内容团队收集信息，写文章结构。 “做兼职对我来说很自然。一方面，我可以养家糊口，”他说。 “另一方面，我可以与现实世界中的真实个人和公司联系，了解他们的想法以及对他们有用的东西。”有了这份兼职，刘翔找工作也更有底气了。自媒体给他的工资相当可观，甚至超过了他的主业收入。在找工作时，他放弃了以往寻找双一流学校的执念，最终选择了一所位于一线城市、不能严格考核科研活动的“双非”学校。当时，刘翔想：“即使这里（指学校）的进展不好，我们也可以继续努力。”入职后的经历再次证明他的选择是正确的。刘翔经历了三四年没能获得国家级项目的失望，每逢寒假、春节，他就开始写“书”，沉迷于各种材料、文件申请项目，没有真正的休息时间。能不能骑上战车，国家级项目成为了他考取国家级项目的最大标准。 评价他的职称。成功申请该项目后，次年晋升为副教授。 申请成功才能真正休息/《双重生活》剧照 但内心深处，刘翔觉得自己有时候只是为了发表而“写”论文，但这些学术成果对现实生活影响不大。 “学术界有很多无意义的话题，即使发表得很好，没意思。”比如，他最近看到一篇英文权威期刊发表的论文，文章说，“我国发展共享单车，减少了空气污染。”但如果真要问，“这个（结果）被证明了，它的意义是什么？”他认为，这是很多普通人都知道的结论。“能在顶级期刊发表论文的人，一定是非常聪明、勤奋的人。”我觉得有必要反思一下，聪明勤奋的人是否花大量时间写出对现实影响不大的东西。这是浪费资源吗？”“但是要考核职称、进入学术界，就必须这么做。”他说。相比之下，他很享受走出象牙塔、了解商业真正规律的过程。“（学术）有时候你不得不把生命浪费在无意义的事情上。”所以我不想把时间浪费在日记上。我承认我在学术分析方面比较慢。我不想把我的生命浪费在那些事情上哦，不是纸。” 从事学术界/还是从《生活大爆炸》来看，发表“定量”论文是必然的，从内在动机来看，兼职和他的学术追求是一样的，“我想做一些有意义的事情，问一些现实的问题。”所以，尽管已经在自媒体兼职了8年，期间也经历了结婚生子，但刘翔仍然坚持做这段不寻常的经历。可能是“ 周一第一天上班，下班后大家都没有精力出去。 “我出去买东西，回家后叫了外卖。”周五晚上，放假之后，想要好好吃饭的年轻人自然不会青睐地摊。但他在大学所面临的职业处境与刘翔有很大不同。民办大学教师的科研压力相对较小，但也面临着更多的不确定性。这是因为私立教师没有机构，通常以合同为基础。面对不稳定的工作，寻找兼职、收入来源多元化成为民办教师的普遍选择。 民办大学教师科研压力相对较小，但也面临更多不确定性/仍来自“黑狗” 工作经验较长、社会阅历较多的大学教师李然认为，大学教师选择兼职的主要原因是收入。 “有些领域的博士讲师（工资）只有5000到6000，与十几年学习的努力不相称。如果不做兼职，只能靠科研和职称来增加收入，但拿项目或发表论文都不容易。没有这两者，职称就无法评估，而且是相互关联、环环相扣的。”他说。所以，李然说：“在f综合分析，如何提高教师收入和职业荣誉这个问题还是有必要的。” 拒绝“马太效应” 大学教师为何对自己的收入不满意？不同地区、不同学校层次的高校教师都有各自的“苦水”。一个普遍反映的问题是大学教师的收入差距正在扩大。上述杭州一所大学的资深教授透露，即使是兼职，“如果有资源、有人脉，找兼职的成功率也会很高”。如果大学老师出去给干部、企业培训、讲课，那么“平台和头衔”就更重要了。他举例说，“浙大的老师因为平台好所以更值得信赖”。但如果是二线大学，老师所受影响的社会资源、科学学术资源就会受到影响。李然告诉南风窗，“二大的平台不太好，发文章、申请项目都有限制，花钱发文章就是个无情的坑，所以，大学教师收入两极分化确实很严重。” 受同一所大学教师影响的社会资源和学术科学资源。 / 尽管如此，“三十邀”的收入不平等也存在于同一学校的不同级别教师之间。公开资料显示，高校教师的工资一般由基本工资、班级工资、绩效工资和补贴组成。李然表示，在大学内部，马特奥对教师工资有影响。目前，高校普遍注重科研，绩效工资的科研奖励成为教职工收入的重要来源。没有科研成果的老师自然就没有科研成果收入低。北京师范大学教授胡咏梅团队对中国大学教师的薪资进行了调查。他们的样本根据2019年的数据发现，大学教师的平均月实际工资为10628元，中位数为8100元。平均年工资总额19.5万元，中位数15万元。差距很大。这意味着“大多数高校教师的月应得工资、实际工资和年工资总额都处于‘平均’状态。”胡咏梅还发现，超过三分之一的大学教师预计自己的实际薪资涨幅超过40%。 “我国高校教师的实际薪资水平与预期薪资水平存在较大差距。”胡咏梅发现，收入差距极端的原因，是因为我国大部分高校教师的工资占比较低，一般不到三分之一，而绩效费则占到了相当一部分。反应。 海南比勒费尔德应用科技大学学生9月26日上课/新华社记者杨冠宇摄 绩效津贴奖励主要与各历年的科研和教学绩效产出挂钩。而且，不同职称的教师的工作绩效差异也很大。它们加剧了大学收入的“马太效应”。大学里强者恒强，弱者恒弱。胡咏梅在2021年的另一项研究中也指出，我国入选“国家杰出青年科学基金”、“长江学者奖励计划”和“百千万人才工程”等“帽子”人才与普通大学教师之间存在不合理的收入差距。以东部地区为例，“帽子”人才与普通青年教师的薪资比为2.77，差距近3倍。莫雷奥Ver通过数据分析发现，帽子人才薪资高的部分原因在于其“象征”效应，而非其对社会的实际影响和贡献。 “这是因为地方政府和高校在引进‘帽子’人才时，会盲目提高‘帽子’本身的定价，很容易导致学者的等级化和学术追求的功利性和肤浅性。”各种研究和调查结果表明，时租优化我国大学教师的薪酬并建立不同的人才评价体系。 我国高校教师薪酬亟待优化/新华社记者郭成摄高校教师关心的问题。 2024年11月，北京市人力资源和社会保障局发布文件明确，将开展高校科技人员薪酬制度改革试点健全制度体系，最大限度地促进劳动者收入合理增长。今年1月，中共中央、国务院联合印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》也指出，将推进高校薪酬制度改革。高校就业困难，工资不平等问题仍待优化。这是高校教师经常反映的问题。但另一个无法回避的事实是，现实中，真正有决心逃离高校“围城”的人并不多。重庆一位高校教师向南风窗描述，高校教师目前处于“挨饿致富”的境地。很多人抱怨工资，但很少有人辞职。这是因为大学教师通常有更好的工作福利、空闲时间安排和支持。ng教育资源——与孩子的继续教育相一致。隐藏的好处吸引了很多人，他们准备进入一个不能相扑却又无法奋力前行的圈子。与大多数年轻学者不同，李然在38岁时选择辞去顾问工作，开始攻读博士学位。从一开始，就更清楚地思考在大学工作的利弊。所以，他很喜欢自己现在的状态。经过一番努力，他在大学找到了一份教职，并找到了一份自己喜欢的兼职工作。两者相辅相成，兼顾稳定性和独立性。 （应采访者要求，文中人物均为化名）编辑朱秋雨|主编向贤值班|张来打字 |承诺